今年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年，2月20日，黨中央召開了黨史學(xué)習(xí)教育動員大會。作為基層黨員，近日再閱習(xí)延安整風(fēng)運動的歷史，感觸又新，談點雜想。
    關(guān)于學(xué)黨史的必要性。1941年5月，毛澤東同志在《改造我們的學(xué)習(xí)》中指出：“不注重研究現(xiàn)狀，不注重研究歷史，不注重馬克思列寧主義的應(yīng)用。這些都是極壞的作風(fēng)。”講研究歷史是改造我們學(xué)習(xí)的重要途徑。唐朝的李世民也說過：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常保此三鏡，以防己過。”講的學(xué)習(xí)歷史在治國中的啟示鑒知作用。真理是普遍適用的，對一些真理的認(rèn)識同樣是不分階級、不分時代，跨越古今的。作為黨員，學(xué)習(xí)黨史的目的，正是習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的：鼓舞斗志、明確方向，堅定信念、凝聚力量，啟迪智慧、砥礪品格。
    建黨100周年，黨領(lǐng)導(dǎo)中國各族人民已進(jìn)入新時代。新時代帶來新變化，面臨新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇，以習(xí)近平為核心的黨中央此前作出重大判斷：當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局。要在大變局中把握重大機(jī)遇，奮發(fā)大作為，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，是歷史和人民交給黨的時代重任。習(xí)近平總書記指出：在全黨集中開展黨史學(xué)習(xí)教育，正當(dāng)其時，十分必要。
    關(guān)于學(xué)習(xí)的覆蓋面。我黨是我們國家的唯一執(zhí)政黨，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。建設(shè)中國特色社會主義的關(guān)鍵在黨的領(lǐng)導(dǎo)。以黨建引領(lǐng)各方面建設(shè)，以黨風(fēng)帶政風(fēng)，是一以貫之的。歷史證明，只有黨的建設(shè)加強(qiáng)了，我國的社會主義建設(shè)才能迎風(fēng)破浪、不斷贏得勝利。事實證明，只有黨風(fēng)優(yōu)良，政風(fēng)才能清明。黨的歷次集中教育活動，如“三講”教育、黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，自延安整風(fēng)運動以來，是一脈相承的。習(xí)近平總書記既重視抓“關(guān)鍵少數(shù)”，也重視抓夯實黨的基礎(chǔ)。黨的基礎(chǔ)是黨的支部等基層組織，更是黨的全體黨員。通過學(xué)黨史引導(dǎo)黨員干部悟思想、辦實事、開新局，以黨內(nèi)學(xué)習(xí)帶動全社會開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史宣傳教育，推動黨史學(xué)習(xí)教育深入群眾、深入基層、深入人心。黨的基層組織要在學(xué)習(xí)帶動中發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，全體黨員要發(fā)揮先鋒、示范作用。
    關(guān)于學(xué)什么和怎么學(xué)。黨史學(xué)習(xí)沒有大綱，沒有列學(xué)習(xí)書目。黨史浩瀚，學(xué)黨史首先要明確學(xué)什么的問題。前段時間，黨支部組織集中觀看《黨史故事100講》視頻?！饵h史故事100講》按故事時期細(xì)劃分為建黨篇、大革命篇、土地革命戰(zhàn)爭篇、抗戰(zhàn)篇、解放戰(zhàn)爭篇、建國篇、改革開放篇。以新中國建國為界，黨史也可大致分為兩個時期：舊中國時期與新中國時期。新中國成立后，作為執(zhí)政黨，黨史與新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史是一體的。集團(tuán)微信公眾號 “高速同行”2月24日起設(shè)立的《黨史百年天天讀》，以時間線為軸，以事件的視角閱覽黨史。以此視角，可縱覽黨史，筋骨在目，經(jīng)絡(luò)了然，取之客觀，學(xué)之概貌。另一視角，則是通過黨的人物視角，以閱讀人物傳記、文集、回憶錄的方式，可以研究黨史的內(nèi)蘊，豐富黨史的骨肉，以微見著。其次，黨史要怎么學(xué)？但凡有效果的學(xué)習(xí)，無不是有的放矢，帶著問題學(xué)，奔著目的去。學(xué)習(xí)黨史，不是一閱了之、一學(xué)了事。學(xué)習(xí)的目的既是為了守正、固本，也是為了創(chuàng)新、求變。毛澤東同志指出：“許多同志學(xué)習(xí)馬克思列寧主義似乎并不是為了革命實踐的需要，而是為了單純的學(xué)習(xí)。所以雖然讀了，但是消化不了。只會片面地引用馬克思、恩格斯、列寧、斯大林的個別詞句，而不會運用他們的立場、觀點和方法，來具體地研究中國的現(xiàn)狀和中國的歷史，具體地分析中國革命問題和解決中國革命問題。這種對待馬克思列寧主義的態(tài)度是非常有害的，特別是對于中級以上的干部，害處更大。”這體現(xiàn)了馬克思主義實踐論的觀點，學(xué)習(xí)要付諸于實踐，理論要聯(lián)系實際。學(xué)習(xí)不能用于實踐、指導(dǎo)實踐，是毫無意義的學(xué)習(xí)，談不上是真正的學(xué)習(xí)。
    關(guān)于學(xué)風(fēng)及其他。延安整風(fēng)運動，全面系統(tǒng)地提出了反對主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)、反對宗派主義以整頓黨風(fēng)、反對黨八股以整頓文風(fēng)的任務(wù)，最終通過整風(fēng)在全黨確立了一條實事求是的辯證唯物主義的思想路線。延安整風(fēng)運動的六十八年后的2013年，黨的十八屆中央政治局會議提出反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。時間推移至2020年，針對疫情防控中一些地方出現(xiàn)的形式主義、官僚主義現(xiàn)象，人民日報社評：疫情防控中的形式主義、官僚主義問題，實質(zhì)就是不想負(fù)責(zé)、敷衍塞責(zé)，遇到矛盾往上推、落實責(zé)任往下移，出了問題把板子打到基層，把壓實責(zé)任變成往下“甩鍋”。作為高速公路收費站基層黨員和管理人員，立足崗位，踐行實事求是，就是要力戒“怕慢假庸散”，杜絕形式主義，力戒夸夸其談、口倡不力行；力戒“指尖上的形式主義”，防止以會議傳達(dá)會議、以文件傳達(dá)文件，防止簡單的以qq傳達(dá)qq、以微信傳達(dá)微信，對上級政策、部署和收費保暢要求，要切實貫通站領(lǐng)導(dǎo)到收費班、員工之間的快速傳導(dǎo)通道，切實打通站收費服務(wù)窗口與通行用戶之間的落實終端的最后一米關(guān)鍵線；結(jié)合實際，因站制宜，腳踏實地，務(wù)實工作，簡單甩鍋，粗暴問責(zé)，以自己的實際言行影響和帶動員工，以自己的實際舉措為員工服務(wù)、保障，帶領(lǐng)站集體服務(wù)高速公路通行用戶、服務(wù)收費主業(yè)、服務(wù)保暢要務(wù)。（鷹潭收費所：張欣）